Friday, September 3, 2010
deseos
A veces, mi formación en filosofía me hace desear la muerte. De pronto no encuentro sentido a la vida, me confunde todo y lo único claro es renunciar.
Tuesday, June 22, 2010
Eclipses
En alguna otra parte escribí que el eclipse de 1991 fue una de las experiencias más emocionantes de mi vida. Recuerdo el entusiasmo que sentí por ver que el día se dejaba arrebatar por la noche. Todos insistían en que el eclipse no se debía ver directamente pero yo moría de ganas de verlo en vivo, no me bastaba la imagen de la tele. Decidí asomarme por la ventana de la habitación de mis papás, mi hermana empezó a llorar porque no quería que me quedará ciega. Pude ver el eclipse con mis propios ojos, a traves del vidrio de la ventana. Me pareció que se trataba de un girasol enorme.
Hace un rato, dos niños de primaria vinieron a hacerme una entrevista sobre los eclipses. Preguntaron si había visto uno, en qué año y dónde. LEs dije que sí, en 1991 en la cd. de México. Los dos comentaron que todos decían el mismo año. Aproveche para explicarles que desde hace 19 años no se había repetido un eclipse total de sol pero que el próximo 11 de julio se repetiría la experiencia en el sur de América, particularmente en la Patagonia. Ambos se sorprendieron y comentaron que les gustaría ver uno.
Volveré a ver un eclipse desde distintas latitudes :) No puedo esperar más.
Hace un rato, dos niños de primaria vinieron a hacerme una entrevista sobre los eclipses. Preguntaron si había visto uno, en qué año y dónde. LEs dije que sí, en 1991 en la cd. de México. Los dos comentaron que todos decían el mismo año. Aproveche para explicarles que desde hace 19 años no se había repetido un eclipse total de sol pero que el próximo 11 de julio se repetiría la experiencia en el sur de América, particularmente en la Patagonia. Ambos se sorprendieron y comentaron que les gustaría ver uno.
Volveré a ver un eclipse desde distintas latitudes :) No puedo esperar más.
Monday, May 17, 2010
La soledad de los números primos
terminé de leerlo el viernes y rompí a llorar. Al principio no entendí bien el final así que tuve que leerlo una vez más. Entonces quedo claro. Paolo Giordano logró transferir las cualidades de los números primos a sus personajes y creo que eso es lo más sensacional de su novela.
Quisiera ser un genio de las matemáticas.
Quisiera ser un genio de las matemáticas.
Monday, April 12, 2010
los trabajos
En estos momentos no necesito trabajo pero me atreví a enviar una solicitud a cierta editorial. El editor me respondió así:
***:
Tu cv y tus objetivos de vida y profesionales están muy claros ¿para qué desviarte a un puesto que tiene que ver más con la promoción cultural y comercial que con la filosofía? No lo hagas a menos de que te interese verdaderamente. El paso que das siempre te llevará a un lugar, procura que sea en la dirección deseada.
Abrazo
**
¿? jojo, no sé cómo tomarlo... me dejo bastante sorprendida su respuesta...
Wednesday, February 17, 2010
Heridas parecidas
Me estuve revisando las manos y noté que tengo dos heridas parecidas. La del dedo medio de mi mano izquierda se la debo al telar y el ganchillo de punta afilada que estuve usando el lunes. La que tengo en el nudillo del dedo índice de mi mano derecha fue, primero, cortesía del gato Pascual. No terminó de cicatrizar bien y ayer se abrió y se hizo más grande, salió mucha sangre.
Thursday, December 3, 2009
la obligación y la biblioteca
Hoy pasó algo en el trabajo que no me gustó.
En las sesiones de inducción a la Biblioteca, mencioné que la credencial de la biblioteca es obligatoria, así que todos deben tramitarla. A la fecha, unos 70 de 150 alumnos ya la obtuvieron, casi la mitad.
La directora de la sección prepa-secundaria subió a la biblioteca con su grupo de química. Mientras los chicos trabajaban, ella me preguntó como iba la biblio. Le comenté que todo bien, los muchachos ya están rentando más libros y visitando la biblio con mayor frecuencia. Lo único que no ha avanzado es la credencialización. Me pidió la lista de alumnos faltantes, que en el caso de 5to de prepa era la gran mayoría, y les dijo "El que no saque su credencial no va a entrar a mi próxima clase" A muchos les valió un kinoto, así que la profesora dijo "el lunes tenemos clase en la biblioteca. El que no tenga credencial, no entra." Hmm... qué mal.
Las bibliotecas son espacios de libertad y conocimiento, esto debe quedar claro desde ya. Una biblioteca escolar, que es el tipo de biblioteca en el que trabajo, debe ser considerada como un espacio en el que los proyectos escolares y la tendencia formativa se apoya y se respalda totalmente. Por lo tanto, no hay peor estrategia para llevar a los chicos a la biblioteca que con amenazas.
Permitimos que la dirección insistiera en que la credencial sea obligatoria con el propósito de que los chicos se acostumbraran a tener este instrumento y utilizarlo para fines académicos y recreativos. Pedimos que la biblioteca dejara de ser el detention room del colegio para romper con la idea de que la visita a la biblioteca es consecuencia de un castigo o un regaño. Y ahora viene la directora a darle en la torre con su intenso autoritarismo frente a un grupo de jóvenes que carece de cualquier interés en la lectura y del uso de los libros como fuentes para sus investigaciones.
Necesito pensar como solucionar esta situación.
En las sesiones de inducción a la Biblioteca, mencioné que la credencial de la biblioteca es obligatoria, así que todos deben tramitarla. A la fecha, unos 70 de 150 alumnos ya la obtuvieron, casi la mitad.
La directora de la sección prepa-secundaria subió a la biblioteca con su grupo de química. Mientras los chicos trabajaban, ella me preguntó como iba la biblio. Le comenté que todo bien, los muchachos ya están rentando más libros y visitando la biblio con mayor frecuencia. Lo único que no ha avanzado es la credencialización. Me pidió la lista de alumnos faltantes, que en el caso de 5to de prepa era la gran mayoría, y les dijo "El que no saque su credencial no va a entrar a mi próxima clase" A muchos les valió un kinoto, así que la profesora dijo "el lunes tenemos clase en la biblioteca. El que no tenga credencial, no entra." Hmm... qué mal.
Las bibliotecas son espacios de libertad y conocimiento, esto debe quedar claro desde ya. Una biblioteca escolar, que es el tipo de biblioteca en el que trabajo, debe ser considerada como un espacio en el que los proyectos escolares y la tendencia formativa se apoya y se respalda totalmente. Por lo tanto, no hay peor estrategia para llevar a los chicos a la biblioteca que con amenazas.
Permitimos que la dirección insistiera en que la credencial sea obligatoria con el propósito de que los chicos se acostumbraran a tener este instrumento y utilizarlo para fines académicos y recreativos. Pedimos que la biblioteca dejara de ser el detention room del colegio para romper con la idea de que la visita a la biblioteca es consecuencia de un castigo o un regaño. Y ahora viene la directora a darle en la torre con su intenso autoritarismo frente a un grupo de jóvenes que carece de cualquier interés en la lectura y del uso de los libros como fuentes para sus investigaciones.
Necesito pensar como solucionar esta situación.
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